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2017-05-10 4:11:57
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襄樊代孕中心家长厌烦孩子幼稚的提问,或者对孩子的提问采取拒绝的态度,或者用严厉的口吻训斥孩子,这些做法都是不对的。如果孩子的提问行为获得的是粗暴的对待,让孩子不敢提问,最直接的后果就是降低孩子的求知欲。

文┃邓达红

塾师说:“大约2000年。”别小看孩子的能力,实际上只要让他去做,他会给你一个意想不到的结果。作为父母,不要束缚孩子,不要过分害怕失败给孩子带来痛苦。让他们按自己的想法去做,正是让孩子学习的机会。

针对儿子的这种破坏行为,小明汉的爸爸没有过分地批评,而是一点点地把孩子的爱好引向了正路。比如,经常有意识地带儿子去参观各种风格的建筑;跟他一起做搭积木游戏,并比赛看谁搭得又快又别具风格……这些正是小明汉所喜欢的。在爸爸的支持和引导下,小明汉渐渐地对那些“小房子”着了迷。从此,研究设计和搭建“小房子”就成了他的业余爱好。独立思考是一种自主学习的能力,其中包含了敢于质疑与探索的勇气,以及无双的智慧。当你的孩子能够进行独立思考时,表示他已经具有自主学习的能力了。

父亲看男孩的样子知道错了,便换了种口气,语重心长地说:“你要做什么就对爸爸讲,你要画画,爸爸就给你买画画的用具。你不能这样乱画啊,你看白白的墙壁被你涂得乱七八糟,房子里面也没有原来亮了。”塾师说:“大约2000年。”

“水至清则无鱼,人至察则无徒。”“金无足赤,人无完人。”每个人都有自己的毛病和弱点。假如与人交往总抱有过高期望,对人要求过于苛刻,求全责备,不允许别人有缺点,这实际是将所有的人拒之门外。所以,要与他人建立一种稳定而持久的良好关系,一定要有容人之量,学会理解和宽容。当别人的想法、做法和自己不一致时,要站在对方的角度体会和理解对方;当别人做了对不起自己的事情时,如果不是原则问题,就不要揪住不放,要给人改过的机会;与他人发生利益冲突,不要斤斤计较,必要时,还要做出一些让步。一类是因某种原因暂时被拒绝,一段时间内会被接受;另一类因为“性格不同”,而在长时间内被拒绝。

戴震又问:“朱熹是什么时候的人?”逆反,常常是孩子面对压力时一种不自觉的反抗行为。父母的专制与放纵,同样都会使得孩子违背大人的意志,做出反叛举动。疏导孩子的逆反情绪,父母首先要从自身找原因。父母的引导要对孩子起到触类旁通、举一反三的作用,从日常生活的一点一滴做起,采用多种形式激发男孩的思辨思维,从而培养其举一反三、触类旁通的能力,使他们成为能适应社会发展需要的具有较高素质的人。

2017-05-26修改

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全部评论 (67448条评论)

用户:刘雅文

6楼 05-09

章海伦虽然只有15岁,却是一家夏令营的辅导员助手。由于她公正、热情、待人细致周到,这是第三次被聘到夏令营做助手,照顾年幼的夏令营成员。妈妈一向相信女儿的自理能力和出色的社交能力,对她整个暑假都在夏令营生活很放心。这天,妈妈忽然接到女儿的电话,妈妈很高兴地问她情况怎么样,章海伦有些情绪不佳。父母的引导要对孩子起到触类旁通、举一反三的作用,从日常生活的一点一滴做起,采用多种形式激发男孩的思辨思维,从而培养其举一反三、触类旁通的能力,使他们成为能适应社会发展需要的具有较高素质的人。

用户:吴晓琪

5楼 05-08

(3)走进孩子的内心世界在生活中,家长不应该把男孩置身于自己的阴影下,为他们包办一切,否则他们的决断能力就会渐渐地失去。只有让男孩自己去判断,才能增强其应对问题和抉择的能力。

用户:杨晓艳

4楼 05-07

简羽从小就特别喜欢小动物,他热衷于研究小动物的生活习性。在上初中的时候,他常常因为观察小动物而弄得浑身脏兮兮的。为此,他的父母很生气,他们觉得简羽这是不务正业,于是便阻止他去外面玩。同时,他们希望简羽学钢琴,以便将来中考时获得加分。可是,简羽不喜欢学琴,他依然对那些小动物念念不忘。三是听别人谈话要学会用心听,不能溜号,应主动做出反应或适当呼应,而不能表现得无动于衷、若无其事,让人感觉是“对牛弹琴”。否则,同伴就会感到索然无味而使交谈中止。四是听别人谈话时要虚心,不要过于显示自己,如果确实不赞成对方的意见,也不要立即反驳,可以在对方讲完以后再比较委婉地谈出自己的看法。

用户:冯锐

3楼 05-06

“那么她怎样对你了呢?”其实,有很多男孩在很小的时候,其思维方式、思考能力就表现出了优势。

用户:任惠

2楼 05-05

(1)引导孩子改掉以自我为中心的想法,培养集体意识在现实生活中,有很多父母都会犯像简羽父母那样的错误,蛮横地干涉孩子的兴趣。他们不知道,这样做会给孩子带来一定的危害,除了让孩子伤心之外,还会扼杀其天资。

用户:王子扬

1楼 05-04

(3)塑造孩子良好的性格家长要重视生活中的“问题”,如果孩子的提问得到了鼓励与合适的引导,就会让孩子对探究和解决问题产生兴趣,促使他在问题探究中丰富自己的知识。让男孩做“问题狂人”,多问“为什么”,通过“问题”为孩子打开认知的门户,读懂世界的每一个角落。无论是向孩子提问,还是鼓励孩子提问,都是锻炼他的好方法。

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