襄樊代孕中心
2017-05-10 4:11:57
  • 95585
  • 97015
  • 16134
  • 10666

襄樊代孕中心家长厌烦孩子幼稚的提问,或者对孩子的提问采取拒绝的态度,或者用严厉的口吻训斥孩子,这些做法都是不对的。如果孩子的提问行为获得的是粗暴的对待,让孩子不敢提问,最直接的后果就是降低孩子的求知欲。

文┃邓达红

塾师说:“大约2000年。”别小看孩子的能力,实际上只要让他去做,他会给你一个意想不到的结果。作为父母,不要束缚孩子,不要过分害怕失败给孩子带来痛苦。让他们按自己的想法去做,正是让孩子学习的机会。

针对儿子的这种破坏行为,小明汉的爸爸没有过分地批评,而是一点点地把孩子的爱好引向了正路。比如,经常有意识地带儿子去参观各种风格的建筑;跟他一起做搭积木游戏,并比赛看谁搭得又快又别具风格……这些正是小明汉所喜欢的。在爸爸的支持和引导下,小明汉渐渐地对那些“小房子”着了迷。从此,研究设计和搭建“小房子”就成了他的业余爱好。独立思考是一种自主学习的能力,其中包含了敢于质疑与探索的勇气,以及无双的智慧。当你的孩子能够进行独立思考时,表示他已经具有自主学习的能力了。

父亲看男孩的样子知道错了,便换了种口气,语重心长地说:“你要做什么就对爸爸讲,你要画画,爸爸就给你买画画的用具。你不能这样乱画啊,你看白白的墙壁被你涂得乱七八糟,房子里面也没有原来亮了。”塾师说:“大约2000年。”

于是最后,曾子和妻子把猪杀了,煮给儿子吃,而他们的儿子长大后也成了个信守诺言的人,并且有了自己的一番建树。美国一位心理学家在全美选出50位成功人士,同时又选出50位有犯罪记录的人,请他们分别谈谈对自己影响最深的事情。

戴震又问:“朱熹是什么时候的人?”不可否认,要想成为社会的精英,需要一些机遇。但是,机遇并没有人本身的能力重要,就连意识到机遇、抓住时机的头脑,也是能力的一部分。那么,人的能力的差别从何时产生呢?父母的引导要对孩子起到触类旁通、举一反三的作用,从日常生活的一点一滴做起,采用多种形式激发男孩的思辨思维,从而培养其举一反三、触类旁通的能力,使他们成为能适应社会发展需要的具有较高素质的人。

2017-07-27修改

感谢您的阅读,感谢您的赞赏
已有 21750 人赞赏
阅读前一篇

湛江捐卵网

全部评论 (67448条评论)

用户:方垚

6楼 05-09

在孩子的心理世界中,遗传的影响力是非常有限的,心理遗传学在整个遗传学当中至今还没有形成系统,也就是说,还没有人能够十分肯定地说父母的素质、性格会遗传给孩子。父母的引导要对孩子起到触类旁通、举一反三的作用,从日常生活的一点一滴做起,采用多种形式激发男孩的思辨思维,从而培养其举一反三、触类旁通的能力,使他们成为能适应社会发展需要的具有较高素质的人。

用户:万清良

5楼 05-08

但家长并不兑现这轻易的许诺,孩子却信以为真,满怀希望地等着,最后许诺只不过是“空头支票”,孩子的希望一次次成为泡影。久而久之,孩子不仅逐渐失去对家长的信任,也慢慢地学会说谎。在生活中,家长不应该把男孩置身于自己的阴影下,为他们包办一切,否则他们的决断能力就会渐渐地失去。只有让男孩自己去判断,才能增强其应对问题和抉择的能力。

用户:陆芳

4楼 05-07

简羽从小就特别喜欢小动物,他热衷于研究小动物的生活习性。在上初中的时候,他常常因为观察小动物而弄得浑身脏兮兮的。为此,他的父母很生气,他们觉得简羽这是不务正业,于是便阻止他去外面玩。同时,他们希望简羽学钢琴,以便将来中考时获得加分。可是,简羽不喜欢学琴,他依然对那些小动物念念不忘。但是天生好动的程君根本不听老师的指挥,不仅上课讲话,学习也不专心。不到两周,程君就说什么也不上辅导班了,妈妈在家里急得直跺脚,但眼前的“假小子”一点改观都没有。

用户:周小涵

3楼 05-06

一次,程君在姨妈家认识了一个新朋友玲玲,她比自己小半岁,但是已经学习舞蹈三年了。玲玲在家长的鼓励下表演了一段拉丁舞,这下刺激了程君妈妈的神经。其实,有很多男孩在很小的时候,其思维方式、思考能力就表现出了优势。

用户:李雪苓

2楼 05-05

但是天生好动的程君根本不听老师的指挥,不仅上课讲话,学习也不专心。不到两周,程君就说什么也不上辅导班了,妈妈在家里急得直跺脚,但眼前的“假小子”一点改观都没有。在现实生活中,有很多父母都会犯像简羽父母那样的错误,蛮横地干涉孩子的兴趣。他们不知道,这样做会给孩子带来一定的危害,除了让孩子伤心之外,还会扼杀其天资。

用户:邱渝茗

1楼 05-04

“大丈夫一言既出,驷马难追”,许多家长都知道这句俗语,也都会对朋友,或对同事说这样的话,可往往忘了对自己的女儿也应该这样。作为父母必须让女儿知道,要言出必行,说话算话。家长要重视生活中的“问题”,如果孩子的提问得到了鼓励与合适的引导,就会让孩子对探究和解决问题产生兴趣,促使他在问题探究中丰富自己的知识。让男孩做“问题狂人”,多问“为什么”,通过“问题”为孩子打开认知的门户,读懂世界的每一个角落。无论是向孩子提问,还是鼓励孩子提问,都是锻炼他的好方法。

正在加载...